4月14日，农业技术系持续推进职业院校教师素质提高分享会，专任教师魏文武教授以“有效学习与三教改革思考”为题分享了自己在清华大学继续教育学院进行四川省2020年执业院校教师素质提高计划-骨干培训专家团队建设项目的培训成果。农业技术系全体教师参加。
“关于有效的学习、有效学习的理念、学习的反思”，魏文武谈到，有效学习的评价是学会了做什么而不仅是学了什么。
“学习理论的发展是什么？”，魏文武从上世纪60、70年代的行为主义、上世纪70年代的认知主义、上世纪80年代开始的建构主义谈到了上世纪末的情境理论（设计导向，能力发展逻辑）。
“《国家职业教育改革实施方案》启动“1+X制度”试点，这里的X是“职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的的综合能力”，魏文武从关于1+X的认识、X的体现谈到了技术技能型人才要求的变化。
此外，魏文武还分享了职业教育的理解与改革、学习领域课程的教学改革-行动导向（项目化）教学、教材=教和学的材料以及如何让自己成为一个合格的职教教师。
（分享会现场）
（撰稿人：王岚；审稿人：杨加琼）