为扎实开展大学生“三下乡”社会实践工作，发挥小学教育和学前教育专业优势，教育与文化传媒学院“彝眉童行”教育关爱实践团于7月5日至14日走进眉山基层，采用“集中点位服务+返乡分散实践”双线并行模式，为乡村低龄儿童送去有温度的教育陪伴。
活动期间，主力团队前往眉山市仁寿县彰加镇徐庙村党群服务中心，面向二十余名乡村儿童开展集中志愿服务。课堂以东坡文化为主线，志愿者通过讲述勤学故事倡导亲子共读，并组织创意扇面手工，让孩子们在指尖创作中感知本土传统文化的魅力。现场还融合节气科普、传统礼仪学习和趣味民间游戏，并通过情景互动形式，向孩子们普及防溺水、交通安全等暑期安全知识。与此同时，志愿者走进老年人家中，耐心指导智能手机使用、普及反诈常识，并深入基层走访，收集乡村教育一手资料，为后续精准服务提供支撑。
志愿者讲故事活动现场
集中活动结束后，实践队员分赴眉山各村社实践站，同步启动返乡分散实践。返乡志愿者统一采用标准化趣味课堂模式，围绕课业辅导、绘本律动、乡土手工创作等内容，开展连续五天的志愿服务，一对一陪伴留守儿童，搭建线上亲子沟通桥梁，倾听并帮助实现孩子们的微小心愿。活动期间，志愿者完整留存影像资料和手工作品，认真撰写实践心得，将教育关爱延展至家乡各个村落与社区。
此次实践构建起“集中示范—属地巩固—返乡扩散”三级联动服务体系，让青年学子在基层一线锤炼专业技能、涵养教育初心。下一步，学院将系统整理可复制推广的儿童关爱活动方案，持续组织师范生深入基层开展志愿服务，以实际行动为乡村教育振兴贡献青春力量。
集体合影
（撰稿人：张平 审稿人：廖颖）