谭尹秋赴眉山市喆雅家庭儿童成长发展中心开展暑期顶岗锻炼
——以专业力量护航青少年心理健康
为持续推进教师实践工作能力提升，以实践促教学，自七月底起，谭尹秋赴眉山市喆雅家庭儿童成长发展中心开展暑期顶岗锻炼，立足心理学专业，围绕中小学生心理热线接听、线上留言回复及社区公益讲座三条主线展开服务。
在热线接听中，谭尹秋需在短时间内捕捉来电学生的核心困扰——或因考试失利陷入自我否定，或因父母缺位产生隐性焦虑，或因同伴冲突感到孤立无援。她以共情式倾听与结构化疏导帮助孩子稳定情绪、重建认知。回复线上“心情树洞”留言时，她将“沉迷短视频”“学习提不起兴趣”“青春期孩子早恋”等具体问题，转化为兼具专业性与可操作性的家庭干预建议，让每一条留言都得到有温度的回应。
8月以来，她走进社区，面向网格员和家长开展“读懂孩子这本欢快明亮的书”主题系列讲座，围绕AI时代核心能力培养、教育焦虑根源等话题展开，指出在技术快速迭代的背景下，思辨力、感受力以及从“心流”体验中获得内在驱动力的能力，才是孩子立足未来的关键底气。讲座采用案例拆解与角色扮演形式，引导家长换位思考，许多家长在互动后感慨“原来站在孩子的角度，感受完全不一样”，现场反响热烈。
谭尹秋在社区开展讲座现场
此次顶岗实践是我院教师服务社会、反哺行业的一次生动写照。一线工作中真实鲜活的案例，不仅是课堂教学取之不尽的活水之源，更是教师反哺社会、服务大众的坚实支点——将实践所获转化为育人养分，将个人价值融入社会需要，在教学中无愧于学生的成长，在服务中不负每一个家庭的期许，用行动诠释教育工作者应有的责任与担当。
（撰稿人：谭尹秋 审稿人：廖颖）