师资队伍建设是专业建设的关键，专业教师教育教学能力的总体水平，直接影响了人才培养质量。为进一步提高专业教师整体教学水平，加强教学改革研究，促进课堂教学的改革和创新，小学教育专业按照师范教育系《关于说课比赛的通知》，于2016年9月13日下午在1502教室，开展了教研室全体教师（参加了学院单元设计说课比赛的教师除外）的说课比赛。系主任张雪艳、系党总支书记丁盛和小教专业伍成艳、张逊、杨学燕担任了比赛评委。
本次说课比赛从教学设计（教材分析、教学目标、教学方法）、教学实施、设计效果、现场表现等四个环节对参赛教师进行了综合考核。从现场反馈来看，本次比赛较为突出的优点有：各位参赛教师精心设计了说课稿和说课课件；大部分教师对教学目标的定位比较清楚，教学设计思路也比较清晰，能说清楚为什么教、怎么教；大部分教师的教学设计能够与职业岗位需求相对接。最后黄玲、赵雪梅、冯涛、李凌、陈松涛分别获得前五名好成绩。
本次说课比赛，展现了教师的教学能力和素养。比赛中涌现出的优秀教师典型有：《小学语文课程论》授课教师黄玲立足于小学语文“识字写字”教学板块的职业能力和素养需要，以清晰的思路、合理的设计、教学方法的灵活运用，很好地完成了《识字写字观摩教学》说课；《教育学》授课教师冯涛进行了《〈教育学〉“绪论”单元教学设计》说课，以本课程的第一次课为说课内容，着重从教材分析、学情分析、目标分析以及师生互动的教学过程几个方面精心设计，体现了教师对课程教学的深刻把握；还有新进教师李孝蓉，入职刚2个月，但是从说课课件的制作、教学内容的设计等方面，均看出她下了大量功夫钻研课程。但也有个别教师对教学目标的认识和理解上比较笼统模糊，需要进一步琢磨、提高。
最后系主任张雪艳对老师们的表现做了总体点评。她对本次参赛老师的精彩表现充分肯定，希望全组教师以此次比赛为契机，在教学实践中要认真学习现代教育理论，深入开展教育教学研究，不断提高本专业教育教学水平。
（说课比赛现场）
（认真倾听说课）