6月10日，教育与文化传媒学院学前教育教研室召开学前教育专业人才培养方案（2026版）论证会。本次会议由专业带头人赵丽君主持，学院院长王其红、副院长黄艳、学前教育教研室主任王甜然及专业骨干教师参会。全体人员聚焦托幼一体化发展趋势，围绕人才定位、课程优化、产教融合、实践培养等核心内容展开深入研讨，为新版人才培养方案的完善凝聚共识。
会上，王其红强调，人才培养方案是专业建设的核心顶层设计，直接决定人才培养质量与专业发展方向。方案修订必须依托扎实的市场调研，精准把握新时代托幼领域人才能力标准与培养画像，既要牢牢夯实学生的专业基础功底，又要注重个性化能力发展，最终培养出能够胜任托育、幼教及相关延伸岗位的复合型、应用型人才，为行业发展注入优质力量。
黄艳结合产业发展与育人实践提出具体要求。她指出，人才培养方案要紧跟托幼一体化产业发展需求提质增效，积极借鉴省内外优秀院校产教融合的成功经验，依托学前教育全产业链布局，打破传统单一保教岗位的培养局限，不断拓宽学生就业渠道。同时，她要求团队持续深化行业调研，统一育人目标，让人才培养与市场需求精准匹配，确保毕业生具备更强的岗位适配性与行业竞争力。
会议现场
在方案解读环节，赵丽君详细介绍了2026版人才培养方案的整体定位与改革思路。她表示，新版方案紧扣托幼一体化行业发展大势，突破了传统仅面向3-6岁幼儿教师的单一培养方向，将人才服务范围拓展至0-3岁托育机构及开设托班的幼儿园。针对这一调整，方案将针对性地增设、优化托育岗位配套课程与教学模块，全面对接行业岗位新要求，助力学生实现多元化职业发展。
研讨环节，参会人员结合学生实际情况、行业调研数据以及同类院校育人经验，全面梳理现有培养模式与课程体系的亮点与短板，就课程设置的合理性、实践教学的实效性、产教融合的深度等问题展开热烈交流，提出了一系列建设性意见。
本次论证会进一步明确了2026版学前教育专业人才培养方案的修订重点与改革方向。下一步，教育与文化传媒学院学前教育教研室将系统梳理会议意见，细化课程体系调整、深化产业教育融合、完善实践育人体系，持续提升学前教育专业人才培养质量，为托幼行业高质量发展提供坚实的人才支撑。
（撰稿人：李梅 审稿人：廖颖）