苏辙小学“跟师学艺”班来到小学已经有一段时间了。期间，同学们认真学习，在实际课堂中具象自己的理论知识，以虚心求教的态度赢得了师傅们的赞赏。为提高在校一天的学习效率，同学们利用课间时间帮助别的班级布置教室，听公开课参加校外亲子实践活动，不浪费每一分钟时间。
学习不止在课堂
苏辙小学跟师班的同学们与师傅在短短十几天内结下了深厚的情谊，为了能够得到更多的锻炼机会，参加更多的班级活动。受杨燕群老师邀请，苏辙跟师班全部同学都来余跃蕾跟师的十二班帮助老师布置班会教室。在大家的努力下，只花了一个课间的十分钟就完成了黑板装扮，受到了老师的好评。在小学里，这样大家合作的事情还有很多。课后一位同学谈到：小学的课堂不仅仅局限于教室，而是随时随地都可以学习。
（帮助布置教室）
公开课取经
公开课是小学教师准备的精品课，也是徒弟学习师傅教学经验的绝佳机会。苏辙小学郑主任在一年级1班就上了这么一堂精彩的《一个接一个》，跟师班的同学们和各自的师傅都来到了课堂，由于教室座位较少，部分同学只能站着，但这丝毫没有影响同学们听课学习的热情，在教室门口，同学们专心地写着听课笔记。
（郑燕红老师在上公开课）
鼓足勇气，因材施教
2015级眉山职业技术学院小学教育专业李娇同学与苏辙小学一年级11班班主任老师结为师徒关系，曾晓映老师是小学优秀的班主任，现为11班语文老师，教学多年，经验丰富，对待学生有责任感，有耐心。
李娇表示：自我成为她的徒弟后，对我真诚，耐心，热情。记得第一次见面带我走进教室时，很认真的对小学生介绍说，你们可以叫她姐姐或李老师。从一些小事中了解班级情况，也虚心向老师请教，“师傅”毫无保留地传道授业。
上午四节课上完后，因为班主任临时要出去接受一个采访，就让我守了一节午自习，刚开始时很担心她们会不守纪律，结果真的是这样，为了让他们安静下来，鼓足了勇气站上讲台，把早上讲的几个生字重新教他们读了几遍，又让他们拿出生字本认真的写再组词，这样才进入了状态，我一边巡视，一边会有学生问问题，短短40分钟，让我知道如果一直讲纪律，严格要求是降伏不了他们的。
两周的见习，除了协助老师批改作业和班级活动之外，我也知道教师不仅是上课时那几十分钟的讲解，更多的是课前的备课和备学生，这样才能更好的了解每个学生的特点，因材施教。
（李娇在为学生讲解习题）