为全面了解幼儿园保教工作，巩固和加深专业理论知识，增加学生幼儿园工作实践经验，从3月20日起，师范教育系2016级和2015级学前教育专业学生分别以“认识实习”和“跟岗实习”为主题分批次到市一幼、机关幼儿园、实验幼儿园、东坡区一幼、宝贝家幼儿园、同升幼儿园、爱菲尔幼儿园、左岸幼儿园8所合作基地幼儿园共进行了为期6周的教育实习。
师范教育系开学初对本学期实习工作作出统一部署安排，进一步对实习工作规范安排：修改实习方案，印制实习手册，联系幼儿园，商讨和确定具体实习时间，安排落实班级安排、车辆、午餐等实习事宜；召开实习动员大会，对学生实习任务、行为规范等提出明确要求，做好了学生幼儿园教育实习的准备工作；采取带队实习教师分组指导的方式，每所幼儿园固定指导教师，选派组长，明确指导职责；根据不同年级实习要求和内容，拟定书面的《指导教师建议》送到合作基地幼儿园，让每位幼儿园指导教师明确每次实习主题和要求；每个幼儿园安排学生干部作用担任实习带队组长，做好带头作用；对接《学前儿童语言教育》《学前儿童科学教育》《学前儿童艺术教育》等教法类课程教学内容，在语言、科学、艺术等领域开展学前教育专业学生与一线名师同课异构幼儿园教学观摩活动，活动经过校内教师指导实习生公开课、幼儿园骨干教师示范课、说课、研讨、点评几个环节，通过示范引领、教学观摩、参与评课达到了理实对接、学训结合；结合不同年级实习内容，选派实习幼儿园组长和实习生代表与带队老师、辅导员老师进行实习分享交流，扎实开展实习总结会。
本次实习工作依托眉山职教集团师范类专业建设共同体平台，在师范教育系的统一部署和领导下，做到了实习前有计划、有安排，实习中有组织、有监督，实习后有交流、有总结，实习工作规范、有序开展，不仅对接岗位需求，提高了学前教育专业学生的工作实践经验，也促进了校内教师的专业成长。
“同课异构”教师点评
学生正在进行保育工作