小学教育专业长期以来一直非常重视院校协同育人，合作搞教研，本学期在总结过去开展的院校协同板块化教学“优秀教师示范课”的基础上，改革推出本专业学生与一线小学老师“同课异构”活动。通过活动为学生提供交流互动的平台，促进教师专业化发展，通过“同课异构”找差距，改教学，促提高的目的。5月18日上午，小学教育专业首场数学方向活动联合市一小开展了2016级“图形与几何”板块教学研讨活动，师范教育系副主任（主持工作）张雪艳、市一小副校长张红霞，市一小数学组长张玲珈，市一小学数学教师冷继高、刘朝建等老师，小学教育专业教研室主任胡小波、小学教育专业张敏、李建华、高丽萍等老师参加活动。小学教育专业（数学方向）170余人参加本次活动。
“同课异构”活动开始前，市一小副校长张红霞代表市一小，欢迎师范教育系领导、老师和同学一同参与本次极具意义的活动。接着，小学教育专业张敏老师指导的学生代表范悦霞、小学教育专业李竹筠老师指导的学生代表张婷同学、市一小数学老师徐超三位师生利用不同班级。连续三堂课就同一课题四年级数学《认识平行四边形》，按照各自的教学设计进行了不同风格形式的新课讲解，不同的语言、不同的环节、不同的反响展现一线老师和专业同学的思维碰撞。
范悦霞同学上课
张婷同学上课
徐超老师上课
展示环节结束后，徐超老师、范悦霞、张婷同学先后分别从教学设计，实施过程，目标达成等方向对自己的课进行了解读，回答了在场同学的疑问，通过解读让旁听同学对本节课更加了解。
范悦霞解读课
张婷解读课
市一小数学教师冷继高以《认识平行四边形-说课》为题严谨精彩的说课给予听课学生指导，他从教材分析、学情分析，教学过程等方面对认识平行四边形这节课进行讲解，听课同学结合自己课前教学设计（教案），对比进行了分析，找出了差距和存在的问题。
冷继高开展《说课》
市一小数学组长、小学数学特级教师张玲珈老师以《市一小小学数学课堂教学标准》切入，站在多个角度，对接三位“同课异构”师生课堂，不虚夸不溢美、直接和真切的建议对三节课的优缺点进行点评。并引导听课同学说出听课体会，畅所欲言。
张玲伽开展评课
最后，师范教育系副主任（主持工作）张雪艳用“感谢、感动”对本次活动做了总结。她感谢市一小团队为这次协同研讨会的精心准备和呈现的精彩课堂及点评指导；感谢专业教研室教法老师和两个学生代表团队为本次活动所做的抱团学习，集体磨课；为同学呈现精彩课堂而感动。希望同学们以此活动为契机，找到差距，补齐短板，不断提高自己，为今后成为优秀老师打下基础。
张雪艳主任做总结讲话
（撰稿人：胡小波）