10月14日-23日，学前教育专业2019级全体学生在老师的带领下前往眉山市第一幼儿园、彭山实验幼儿园等15所幼儿园进行了为期一周的教育实习。
这是2019级学生的第一次实习--认识实习，我系和实习幼儿园高度重视本次实习活动。实习前，我系在艺术中心召开了实习动员大会和教师礼仪培训，让学生明确实习目的，了解实习内容与任务，掌握教师基本礼仪，理解实习工作规范。
实习期间，学生按时、有序到岗，严格遵守实习纪律，按照实习要求积极参与幼儿园各项保教活动。带队老师深入幼儿园班级对实习学生进行有针对性指导，与幼儿园领导和指导教师进行深度沟通，了解学生的实习情况。
实习生协助教师进行保教活动
实习生与幼儿一起阅读绘本
实习后，实习幼儿园和学前教育教研室分别对本次实习活动进行了总结，总结了实习组织中的经验和不足，指出了学生实习中的积极表现及存在的问题，为后续开展类似实习活动奠定了基础。
幼儿园实习总结会
通过本次实习活动，学生纷纷表示受益匪浅，学生苗馨怡说：“在实习过程中，通过参与组织幼儿园一日生活等保教活动，让我更加熟悉了幼儿园教学活动，对学前教育专业和幼儿园教师岗位的认识更加清晰，更坚定了自己做幼儿园教师的想法。”
实习幼儿园领导和指导老师对我系实习生表现给予了充分肯定和高度好评。欧吉森林幼儿园周蓉园长说：“这批实习生太棒了，他们还是大一学生，就知道蹲下来与幼儿互动！”同升幼儿园谢园长反馈：“这批大一的实习生态度积极，勤奋好学，能积极协助带班老师开展保教活动。”东坡一幼的老师也表示，实习生每天按时到园，主动融入班级，学习能力较强，深受幼儿喜爱。
“知之俞明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”本次教育实习“知”“行”合一，让学生对幼儿园工作有了更深入的了解和认识，进一步明确了学习的意义，为他们今后的学习指明了方向。
（撰稿人：吕利 审核人：张雪艳）