11月9日，学前教育专业理论组老师在1212教室开展了“试讲”技能训练期中研讨活动。
会上，徐雪组织理论组老师认真研讨学生在技能训练中存在的问题，高度重视学生们反馈的意见，并对后期“活动设计与实施”训练进行了修改与调整，提出了后期训练的调整办法，一是重视学生小组互评的作用，要达到互评的效果，修改出更加具体可操作的评价标准；二是发挥助训员的引领与榜样作用，采用老师们先训助训员，助训员再带动班级整体训练，教师对班级进行个别指导；三是对训练内容进行商讨与拟定，充分结合学生的课程学习与国考等需要，将“幼儿园游戏活动”划定为后期训练的主要内容。
“试讲”技能是一名幼儿园教师从事教学工作的基本技能，在老师们的辛勤付出之下，该技能训练部正有计划、有过程、有总结地稳步开展着，相信它将硕果累累。
活动现场
（撰稿人：薛庆符 审稿人：张雪艳）