为提升学生将教学理论与实践环节相结合的专业素养，加深对幼儿园教师职业的理解，4月19日下午，师范教育系2022级学前教育专业学生在四教学楼开展教育研习活动。
2022级学前教育专业441名学生共分为34个研习小组，在校内指导老师的带领下，围绕 “幼儿园教师职业的专业性和独特性” 这一主题进行研讨交流。研习时，学生们积极分享自己见习过程中对幼儿园教师的观察和访谈内容，以及自己的感受与困惑。指导老师引导学生围绕分享内容进行深入的互动研讨，在研讨中学习，在学习中研讨。
本次教育研习活动师范教育系不断探索和改进教育实践工作的具体体现，不仅提高了学生的反思能力，还加深了学生对幼儿园教师职业的理解，增强了学生育人的责任感和使命感。
活动现场
（撰稿人：孔霞 审稿人：傅进平）