顶岗实践日志（五）：王卉赴四川荣林制药 深耕医药产品包装设计
为深化产教融合，提升教师实践教学能力，我院艺术教研室教师王卉于今年暑期前往四川荣林制药有限公司，开展为期一个月的顶岗实践活动。期间，她深度参与企业包装设计工作，在实战中锤炼专业技能，为教学与行业需求的精准对接积累了宝贵经验。
此次顶岗实践，王卉主要负责红曲医药产品包装的创意设计与优化工作。实践初期，她通过参与企业产品研讨会，详细掌握了医药包装需遵循的行业规范、安全标准，以及不同药品的特性与目标受众需求。实践过程中，她将艺术设计专业知识与医药行业特点紧密结合，围绕包装升级需求，从初稿构思到反复修改，每一个细节均与企业设计团队、市场部门充分沟通，最终顺利完成产品设计方案。
此次暑期顶岗实践是我院推进 “双师型” 教师队伍建设的重要举措。通过让教师深入企业一线，不仅有效提升了教师自身的实践能力与行业认知，更搭建起校企合作的坚实桥梁，为后续课程改革、实习基地建设等工作奠定了良好基础，助力培养更多既懂艺术设计又了解行业需求的高素质技能人才。
王卉实践现场
产品设计图1
产品设计图2
顶岗实践日志（六）：张亚雯驻眉山余胜汽贸 实战汽贸活动广告设计
为深入推进 “双师型” 教师队伍建设，切实提升教师专业实践能力与教育教学水平，教育与文化传媒学院广告艺术设计专业教师张亚雯于 7 月 1 日至 30 日，赴眉山余胜汽贸有限公司开展为期一个月的顶岗实践活动。此次实践旨在打通教学理论与产业前沿的壁垒，让教师深度融入真实商业设计环境。
实践期间，张亚雯以 “设计师” 身份深入企业核心业务，深度参与余胜汽贸奇骏荣誉新车——本色SUV 诚意上新 、岚图电动汽车用户之夜等多个假日活动项目：从新款车型上市推广方案的创意策划与视觉呈现，到客户购车旅程中线上线下触点（如宣传手册、宣传物料）的体验优化设计，再到协助梳理与提升企业品牌视觉识别系统的规范性与应用效果。面对真实市场课题，张亚雯运用专业设计思维，为企业营销痛点提供了具有实操价值的解决方案，其专业素养与务实精神赢得企业方高度认可。
张亚雯坦言：“置身真实商业环境，直面客户需求和市场竞争，我对广告设计的时效性、商业价值转化有了颠覆性认识。这些鲜活的案例、宝贵的经验，将成为日后课堂中不可替代的教学资源，有效弥合理论与实践的断层。”
此次赴眉山余胜汽贸的顶岗实践，是我校落实 “双师型” 教师培养路径的又一次扎实探索。它不仅为教师专业成长铺设了通往行业前沿的坚实桥梁，也为课程内容注入了源头活水，更为后续校企协同育人模式的深化拓宽了道路。教师携产业一线经验回归讲台，必将使教学焕发新的生机，推动人才培养更精准地契合时代需求。深化产教融合，锻造双师队伍，我们始终在探索与实践的路上坚定前行。
张亚雯实践现场
顶岗实践日志（七）：谭尹秋驻喆雅成长中心 开展儿童心理与家庭教育服务
为持续推进教师教学水平和实践工作能力的提升，自七月起，我院教师陆续奔赴企业一线，立足自身工作岗位，深入了解行业及社会发展需求。其中，学前教育专业教师谭尹秋暑期赴眉山市喆雅家庭儿童成长发展中心开展实践锻炼，日常工作围绕三条主线展开：接听眉山市中小学生心理求助热线、回复线上心情树洞留言、开展社区公益讲座。
接听中小学生心理求助热线时，谭尹秋需在短时间内捕捉核心矛盾或是初三学生因模拟考失利产生的自我否定，或是留守儿童对父母缺位的隐性焦虑。她通过共情式回应与结构化疏导，逐步引导学生重建认知框架。回复线上留言则更考验专业性，需将 “孩子沉迷短视频”“亲子冲突频发” 等具象问题，转化为可操作的家庭干预方案。社区公益讲座中，她结合 “情绪管理”“家庭沟通密码” 等主题，采用案例拆解 + 角色扮演的形式，让抽象的心理学知识落地，得到孩子和家长的一致认可。
谭尹秋表示，这已是她在喆雅家庭儿童成长发展中心实践的第三个年头。这些真实鲜活的心理健康和家庭教育案例，不仅对教学工作启发深远，还让她在工作中收获了强烈的成就感，更时刻提醒自己要不断提升专业素养与专业能力，在教学工作中对得起每一位学生，在实践锻炼中对得起每一个家庭。
谭尹秋实践现场
顶岗实践日志（八）：高林巧驻东坡区双河幼儿园 助力幼儿艺术教育实践
为深化 “双师型” 教师队伍建设，提升教师实践指导能力，教育与文化传媒学院积极组织教师暑期赴行业一线实践锻炼。学前教育专业舞蹈专任教师高林巧于 7 月深入东坡区双河幼儿园，开展为期一个月的沉浸式顶岗实践。
在双河幼儿园中班，高林巧以主班助理身份，全身心投入一日保教各环节。她充分发挥舞蹈专业专长，细致观察并引导幼儿在晨间律动、户外体育及特色活动中的肢体表达、节奏感知与空间协调能力。协助组织活动时，她敏锐捕捉幼儿在音乐情境下的身体语言发展特点，积累了丰富的幼儿行为观察案例。同时，她深入探究幼儿园如何将本土 “东坡文化” 元素（如诗词意境、传统韵味）融入幼儿艺术活动设计，为后续舞蹈教学注入了鲜活的本土文化素材。
实践期间，高林巧积极与园方交流，虚心学习一线幼教经验，并结合自身舞蹈专业优势，与园方共同探讨幼儿身体素质培养、艺术活动组织技巧及园校合作优化等关键议题。此次顶岗实践让她真切把握了幼教行业一线需求，显著提升了舞蹈教学的实践指导能力及课程资源开发水平，为学院培养应用型幼教人才提供了源头活水。
高林巧实践现场
顶岗实践日志（九）：罗琳赴峨眉美雅装饰 深耕软装设计与新媒体运营
为持续推进 “双师型” 教师培养，提升教师教育教学水平与专业实践能力，为学校高质量发展提供有力人才支撑，根据相关文件精神及学校工作安排，教育与文化传媒学院组织教师于暑期开展实践锻炼。自 7 月起，教师们陆续奔赴企业一线，立足自身岗位，深入了解企业、行业及社会发展需求，进一步深化校企合作与产教融合。
我院文化创意与策划专业教师罗琳，暑期前往峨眉山市美雅装饰有限公司开展实践锻炼。据悉，美雅装饰公司成立于 2009 年，秉持 “设计服务生活” 理念，业务涵盖各类住宅全案设计、餐厅等商业空间设计，以及家具选配、艺术装置定制、窗帘墙饰搭配、绿植景观设计等软装服务。
本次实践中，罗琳被分配至公司设计部门，担任软装设计助理并负责部分新媒体运营工作。在资深设计师的指导下，她深度参与客户需求沟通与分析、住宅项目方案初步构思、软装元素选配建议、后期推广等核心工作环节。通过实践，罗琳不仅系统掌握了现代装饰设计公司从接单到方案落地的完整业务流程，更关键的是精准把握了当前市场主流设计风格趋势、客户需求挖掘技巧及软装搭配实操要点，对企业对设计师综合素养的要求形成了更为直观的认知，有效提升了自身作为 “双师型” 教师的行业实践素养。
此次暑期企业实践锻炼，让罗琳零距离接触行业最新业务流程，积累了宝贵行业经验，更为今后课堂教学注入鲜活案例素材。她表示，未来将把实践中的一线案例与行业洞见融入课堂教学，持续重构课程内容体系，为培养高素质技术技能型人才提供有力保障。
罗琳实践现场