为进一步提升学前教育专业学生教育活动设计与模拟实施能力，3月25日，学前教育专业设计与模拟实施幼儿园教学活动技能训练部在4104教室召开技能训练工作安排会。学前教育专业专任教师、技能训练部负责人杨艳玲主持会议，各班助训员参会。
会上，杨艳玲围绕本学期技能训练的整体安排作了详细部署。本学期技能训练覆盖2024级学前教育专业1—7班和五高2022级学前教育专业1—3班的全体学生，训练时间为3月下旬至6月上旬，内容聚焦幼儿园教育活动设计与模拟试讲。她还明确了助训员职责以及小组训练、互评互改等环节的要求，推动技能训练任务细化到人、落实到点。
杨艳玲对技能训练的考核方式与评分标准进行了解读。考核采用学生自评、小组互评与教师总评相结合的方式，从设计思路、活动目标、活动过程、活动方法、综合表现五个维度进行评价。会上，她还组织学生学习了全国职业院校技能大赛的相关要求及优秀教案范例。
与会师生围绕技能训练安排与协作机制等方面进行了交流。各班助训员表示将认真履行职责，确保每位同学的技能在训练中得到切实锻炼与提升。
会议现场
本次会议为学前教育专业设计与模拟实施幼儿园教学活动技能训练工作的有序开展奠定了坚实基础。下一步，设计与模拟实施幼儿园教学活动技能训练部的指导教师将按计划推进训练任务，以规范扎实的技能训练助推学前教育专业人才培养质量稳步提升。
（撰稿人：杨艳玲 审稿人：廖颖）