教育实践是学前教育专业人才培养方案中一门非常重要的独立实践课程，是幼儿教师职前培养的必要环节。按照我系教育实践工作部署，学前教育专业2018级全体学生自11月25日起分赴眉山市第一幼儿园、爱菲尔春天幼儿园、蒙特梭利幼儿园、彭山机关幼儿园等19个实践基地开展为期两周的教育实践活动。
为有效地开展此次教育实践活动，活动开始前，学前教育教研室召开了2018级学生教育实践动员大会，强调了本次教育实践的目标和任务、工作要求和纪律、教师礼仪等核心问题，为教育实践活动顺利开展打下基础。
教育实践期间，校内带队老师坚持每天下园，现场指导，跟踪管理，为教育实践活动的顺利开展保驾护航。校外指导老师手把手教、现场演示，悉心指导，确保指导效果。同学们严格遵守幼儿园管理制度，全力投入跟班学习，体会幼儿教师职业特点和工作内容。
老师悉心指导
学生制作教玩具
学生组织开展幼儿活动
通过见习，同学们初步了解了幼儿园一日生活常规，熟悉了幼儿园的工作特点，在对幼儿园老师工作的观察、学习及交流中，学到了许多宝贵的保教经验；在与幼儿的交流和游戏中，学会了理解、尊重孩子，点燃了对幼儿、对幼儿教育事业的热爱之情。同学们在幼儿园环境创设、集体活动组织、游戏活动设计、幼儿行为观察等方面均表现出了较好的综合素质，获得校内外指导老师和幼儿园领导的一致认可。如彭山幼儿园曾毅园长评价到：“学生见习期间积极主动关爱幼儿，工作认真负责、吃苦耐劳，表现出了极高的专业技能和综合素养。”
学生与幼儿互动
（撰稿人：袁子璐 审核人：张雪艳）