11月12日晚自习，师范教育系组织2019级小学教育专业学生在各班教室开展“‘徽’聚梦想，耀我青春”班徽设计评比大赛。经过近一个月的设计，6个班级共产生作品30余件。
赛前，辅导员辜于梅向同学们阐述了比赛意义，希望大家通过班徽的设计来营造适合学生发展的个性化的班级文化，借以熏陶和规范班级行为，打造自主、团结、有活力的优秀班集体。评比现场，同学们分别展示了各自的设计作品，从创作历程、班徽主题、设计理念、元素解读和文化内涵五个方面向大家详细介绍了自己设计的班徽。
2班学生刘梦珂介绍到：“‘轮船’代表的是物流一种运输方式,船在海上行驶，说明我们班同学有乘风破浪的决心，面对以后的生活和学习，我们终将长大和成熟；船上的旗帜是数字2，表明了小教2班是轮船上的集体，在今后的学习和生活中，一定要心往一处使，劲往一处使；红色代表热血，是让我们头破血流也要走下去，树立好坚定的信念，立志做一名合格的人民教师的信心和勇气。”
2班学生刘梦珂设计的班徽
3班学生杨李沁心介绍到她的设计：“‘圆圈’代表团结一心的班集体，‘和平鸽’代表同学之间和谐相处，数字‘3’代表我们3班，‘书’代表小学教育应有的文化底蕴、知识储备，‘星’代表培养出闪闪发光的学生。这个班徽蕴含了‘团结协作，和平发展，教书育人’精神内涵。”
3班学生杨李沁心设计的班徽
各班现场气氛激烈，参赛选手的精彩解说赢得了班级同学的阵阵掌声。同学们通过公开投票的方式评选出最心仪的设计作品作为班徽，并制作出成品。
其他作品
（撰稿人：辜于梅 审核人：傅进平）