4月2日，中文教研室第七周教学研讨会在7308会议室举行。教研室主任张逊主持会议，全体教师围绕"职业教育专业教学标准（2025）"修订解读、金课建设攻坚及集体备课机制优化等核心议题展开深度研讨。
在政策解读环节，张逊主任系统阐释了新修订的职业教育专业教学标准核心要义。针对大学语文课程定位，他强调要立足"公共基础课程+专业服务"双维度，着重从专业标准衔接、职业能力映射、素养提升路径三个层面构建课程体系。通过展示"护理专业语文素养需求矩阵"等案例分析，具体说明如何实现语文教学与职业教育的有机融合。
专题研讨阶段，教研室形成"三维推进"方案：一是组建由骨干教师牵头的课标研究小组，分专业开展需求调研；二是建立"模块化教学资源库"，开发对接不同专业群的案例集；三是启动"双师协同"计划，与专业教师共建融合式教案。与会教师还就金课建设达成"四精"共识——精准对标评审标准、精细设计教学环节、精品化数字资源、精彩呈现课堂创新。
针对集体备课机制，会议确立"三定"工作法：定主题（每期聚焦1个教学痛点）、定主备（轮值教师深度准备）、定成果（形成可推广的教学方案）。
张逊主任在总结中部署了四项重点任务：组建金课建设攻坚团队、开展专业群对接专项行动、完善教学资源共享平台、定期开展示范课观摩、微课竞赛等系列教学活动。
（撰稿人：周彩虹 审核人：孙亮）