6月17日下午，东坡文化与汉语教研室在2103教室组织开展了第二次线下教研活动。教研室负责人任弘主持活动。
本次活动分为三个阶段。第一阶段，学习教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》。活动围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育的根本问题，各教师就如何落实课程思政问题，结合中华传统文化、实用口语等课程，展开了具体而热烈的讨论。第二阶段，集中学习学校第一次党代会主要精神，深入领会在新形势下学校“136”总体发展思路。活动强调要以此次会议精神为引领，全面落实各项教育教学工作。第三阶段，研讨汉语专业《人才培养方案》修订问题。活动重点探讨了“2.5+0.5”和“2.0+1”两种人才培养模式。练好内功夯基础，强化实践重技能，两者如何科学合理规划、实施，从学生到职业人如何过渡等问题，各教师积极献言献策，进行了深入的交流。
通过此次教研活动，各教师深化了对课程思政的认识，明确了学校发展的思路，加深了对育人模式的探索，这为进一步推动汉语专业建设起到了重要作用。
（撰稿人： 赵兵，审稿人：刘桦）