2025年4月23日，通识教育学院中文教研室召开专题研讨会，全体教师围绕庞博老师参赛的《请示》示范课教学设计展开研讨，力争在第二届“金课堂”评选中再创佳绩。
庞博老师作为本届参赛代表，其作品为学前教育专业《大学语文》课程中写作模块的《请示》教学设计，教研室完善了课程思政与专业特色在教学设计中的融入。教研团队基于首届一等奖经验，全体成员围绕庞老师的作品展开深入探讨：一是结合《请示》文体，挖掘思政元素与幼师职业素养的结合路径；二是建议将录课展示从第一课时调整为第二课时，强化教学效果评价；三是增设AI技术辅助修改环节，提升学生互动体验。研讨紧扣“教学设计、教学实施、教学评价”三个维度，打造、精进优质课堂。
此次研讨凝智聚力，优化了参赛方案设计，彰显了教研室共同推动课程教学的团队精神。
（撰稿人：张民 ； 审核人：孙亮）