为提升学员老师的教学能力和专业素养，12月5日上午，学员老师们分别在眉山市第一幼儿园和齐通幼儿园进行幼儿园优秀集教活动观摩。
集教活动观摩
市一幼栗老师通过生动的绘本故事和富有创意的教学方法，带领孩子们走进了一个充满探险精神的世界。她以《小老鼠的探索日记》为蓝本，通过提问、讨论、角色扮演等多种方式，激发了孩子们对探险故事的兴趣，同时也培养了孩子们的语言表达能力和想象力。
市一幼栗玉婷老师集教活动观摩
市一幼王老师为大家带来了一场别开生面的韵律活动。她以《朱迪警官破案记》为主题，将音乐、舞蹈和故事情节巧妙结合，为孩子们创造了一个充满挑战和乐趣的学习环境。在活动中，孩子们不仅学会了跟随音乐节奏舞动身体，还通过观察图谱、分析线索等方式，锻炼了观察力和推理能力。
市一幼王蛟老师集教活动观摩
齐通幼儿园彭老师以孩子们日常生活中常见的标志为切入点，通过生动的讲解和有趣的互动游戏，引导孩子们认识并理解这些标志的含义和作用。活动中，孩子们积极参与，气氛热烈，不仅学会了识别标志，还培养了安全意识和规则意识。
齐通幼儿园彭真珍老师集教活动观摩
齐通幼儿园袁老师巧妙地利用象形文字的特点，通过故事讲述、图画展示和动手实践等方式，激发了孩子们对汉字的兴趣和好奇心。孩子们在轻松愉快的氛围中，不仅了解了象形文字的起源和演变，还学会了几个简单的象形文字，体验到了汉字的魅力。
齐通幼儿园袁小涵老师集教活动观摩
专题讲座
齐通幼儿园夏雨怡老师为三、四、五组学员带来了《幼儿园班级前识字环境创设》专题讲座，夏老师从儿童前识字概念和核心经验的回顾、班级前识字环境创设的目的和内容、班级前识字环境创设的要求、班级前识字环境创设的误区以及班级前识字环境创设的建议五个方面，向学员们一一讲解。原来在幼儿园里，除了要根据幼儿的年龄特点和兴趣创设适宜的环境，教师自身也要丰富自己的前识字知识，才能让幼儿在潜移默化中获得前识字的核心经验。
齐通幼儿园夏老师《幼儿园班级前识字环境创设》专题讲座
一、二组学员倾听了市一幼三位老师的班本课程故事，从《我的情绪小怪兽》到《麻将大本营》，再到《HI 南瓜》，每一个课程故事都充满了创意与互动，让学员老师们深刻感受到了幼儿园课程设计的魅力与孩子们在学习成长中的快乐。
市一幼老师为学员分享课程故事
集教方案打磨
12月5日下午，各组学员进行了组内集教活动的打磨，针对学员试讲活动中出现的问题大家进行研讨。研讨过程中，大家各抒己见，一起为执教老师提出中肯建议、帮助修改教案、优化活动过程，也体现了各组的凝聚力和合作意识。
学员进班试讲集教方案
小组进行集教方案研讨打磨