曾经，我们在教室里一起学习，今天，我们对着屏幕一起成长。在“延课不延教，停课不停学”的情况下，严婷老师开启了19级会计和财务4个班《经济学基础》的在线课，本周已是上课的第三周。
网络授课不仅是对学生的挑战，也是对老师的挑战。对于新情况、新事物的出现，我们必须要用积极的心态去面对。在确定上在线课后，就在各种网课平台寻找最适合的在线精品课让学生自学。教师提前备好课，将做好的PPT课件提前发布在课堂派平台中，学生在学习时同时做好学习笔记，还可以对PPT内容中有疑问的内容进行标记，提出疑问，教师通过平台了解监督学生的学习情况。上课前，教师通过课堂派平台签到，掌握学生到课情况，课中利用直播功能，讲解重难点，梳理知识体系，利用课堂互动测试功能，随时发布测试，掌握学生听课情况。随后发布话题讨论，学生参与讨论，进一步巩固所学知识。课后学生完成测试，提交作业和学习笔记，教师检查作业情况，并利用QQ群，解决学生提出的问题。
严老师说，“在网络上课前，我尝试了各种教学平台，最后选择了平时上课学生已经使用过，我也比较熟悉的平台，把预习、签到、直播、测试、讨论、作业提交都在一个平台上完成，也避免了学生来回切换。在上课的这几周里，我不断挖掘、尝试使用平台中的各种功能，我辛苦了，但也成长了”。
（撰稿人：严婷；审稿人：杨光辉）