商贸旅游系积极推进“三全育人”综合改革，构建“1+3+6”育人模式，培养具有“东坡文化”特色的高素质服务型技术技能人才，形成“三全育人”综合改革新格局。
形成“全员”育人格局，绘好综合改革“线路图”。加强组织领导，召开“三全育人”综合改革工作动员会,研究部署“东坡文化”育人工作，构建形成党委统一领导、党政齐抓共管、各部门各学院协同参与的“大思政”格局，细化形成《课程育人体系建设方案》等实施方案10个，修订评先选优考核方案5个，落实责任人，促进全校教师、管理人员、教辅人员参与；与眉山市党史和方志馆及市内中小学联合申报获批四川省大中小思政课一体化共同体，在眉山市党史和方志馆、太和镇永丰村农技推广小院、眉州东坡酒楼等地建立“三全育人”社会实践基地，联合社会力量协调育人；加强家校联系，通过开展新生入学家长会、期末家长座谈会、参与开学典礼、毕业典礼等畅通家校协调育人渠道，激发全员育人主动性，形成全员育人凝聚力。
形成“全面”育人格局，打好协同育人“组合拳”。结合商贸旅游系服务商业、旅游业的第三产业学科特征和人才培养实际，积极构建多维协同的与服务型行业特点相适应的“一融入+三保障+六任务”的“1+3+6”育人模式，以促进“十大”育人体系在育人目标上的内在耦合，打造全面育人场域，培养具有“东坡文化”特色的高素质服务型技术技能人才。
形成“全程”育人格局，画好校地共建“同心圆”。同眉山市党史和方志馆、思蒙镇政府、市区群团组织等4个机关单位共建“校+地”的“1+1”工作坊、“三全育人”实践基地，以“苏小导”“茶小苏”“东坡小厨”等3个专业型志愿服务队建设为抓手，将“东坡文化”贯穿教育教学、实习实训各环节全过程，促进全线贯通，打造全过程育人体系。