2025年9月，眉山职业技术学院教育与文化传媒学院2023级小学英语教育专业学生龚雪梅，踏入了峨边彝族自治县红旗镇觉莫小学，开始为期一年的支教旅程。在此期间，她独立承担三至六年级英语教学任务，以专业的知识储备和饱满的教学热情，为当地学生带去了生动而富有意义的英语学习体验。
面对学生英语基础较为薄弱、学习兴趣不足、教学设备有限等实际困难，龚雪梅积极适应、主动学习。她通过观摩本地教师课堂、参与教学研讨，持续优化教学方法，逐步形成了以趣味导入、师生互动、分层教学为特点的英语课堂模式，有效激发了学生的学习积极性。孩子们从不敢开口到踊跃参与，从对英语感到陌生到逐渐产生兴趣，课堂氛围发生了显著转变。
“教育不是单向奔赴，而是双向成长。”龚雪梅在支教笔记中写道：“我教孩子们ABC，他们教我彝语的韵律与山歌的悠扬。”在觉莫小学的每一天，她都与学生建立起深厚的情感联结，也在多元文化的交流中丰富了自身阅历，实现了教学相长、心与心的沟通。
龚雪梅的支教经历，不仅是个人专业能力的锻炼与提升，更是学院人才培养与社会服务相结合的生动体现。她以实际行动展现了新时代青年学生的责任担当与奉献精神，也在彝乡孩子们的心中播下了通向更广阔世界的语言种子。
龚雪梅英语课堂
未来，学院将持续支持学生参与此类教育实践，鼓励更多学子在基层一线锤炼本领、奉献青春，为乡村振兴与教育均衡发展贡献职教力量。
（撰稿人：张平 审稿人：廖颖）