“一核三聚”激发银龄力量：退休教师党员职业价值延续工作模式的探索与实践

一、基本情况

学校离退休党总支共管理服务78名退休教师党员，基本情况如下表。

表1  学校现有退休教师党员基本信息表

学校组织人事部下设离退休科对党总支工作进行具体指导，在校直属离退休党支部2023年组织生活会中，多名退休党员反映有党员经常不参会、不露面的问题，学校党委高度重视，对1名退休党员开展了批评教育，时65名退休党员平均每月参会率仅56.9%，学校党委审批同意离退休2023年活动专项经费24万余元，年末资金执行率仅78.8%。

二、实施背景

习近平总书记强调，离退休干部是党和国家的宝贵财富，是推进新时代中国特色社会主义伟大事业的重要力量。中共中央办公厅《关于加强新时代离退休干部党的建设工作的意见》明确提出“充分发挥离退休干部党员的政治优势、经验优势、威望优势”的要求。在我国人口老龄化进程加速和高等教育高质量发展的双重背景下，退休教师党员群体作为宝贵的人才资源和党建力量，其职业价值的延续和发挥日益成为高校离退休党建工作的重要课题。基于此，本文结合实际案例与理论研究，深入剖析现状，以期为推动地方高职院校退休教师党员职业价值延续工作提供有益参考。

三、主要做法

构建科学合理的理论框架是指导退休教师党员职业价值延续实践的基础，本文提出的“以党建引领为核心，聚焦高校职能、聚焦地方发展、聚焦工作生态”工作模式以党建引领为引擎，通过三大聚焦领域实现银龄力量的精准释放，最终达成"离岗不离党、退休不褪色"的价值目标。

图1 “一核三聚”工作模型示意图

（一）核心驱动机制。“核心层”强调党建引领的政治保障和方向指引作用。通过强化离退休党组织建设，确保退休教师党员始终保持政治坚定、思想常新。通过将退休教师党员的价值实现纳入学校党建工作总体布局，遴选有威望、有干劲的党员老干部设立“银龄养老服务队”，开展主题实践活动，引导其将个人价值追求与学校发展、社会需要紧密结合。

（二）聚焦辐射机制。“辐射环”体现为“高校职能、地方发展、工作生态”三大聚焦领域的相互促进和能量传递。依托退休教师党员专业优势，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交流方面精准发力，加强地方高职院校退休教师党员与眉山市区域经济的天然血脉联系，最终构建良性思想文化、组织、服务、资源共享生态。

（三）生态反馈机制。“支撑系统”作为模式持续优化的关键。通过关注退休教师党员的个体思想微观层面、所在基层党组织的中观层面及高校职能、地域环境等宏观因素，收集反馈，开展激励，为持续更新优化学校离退休工作部门管理服务机制提供科学可靠的依据。

四、实践与成效

（一）“一核”：党建引领的核心地位与实现路径

将政治引领作为根本，学校党委高度重视退休教师党员的理论学习与思想提升，离退休科年初指导党总支系统化制定全年学习计划，在保证离退休党总支“三会一课”、主题党日活动月度常态化基础上每月增加1次引领老协思想政治理论学习，全年不低于24次学习活动，充分发挥退休教师党员先锋模范作用，激发党员成就感。考虑部分退休教师党员的生理、居住地等客观条件，由总支委员组织上门开展送学及慰问，同时建好用好退休党员微信群，平均每月在群内转发时事形势、最新政策、科学康养、前沿科技等学习内容30余条。将组织引领作为关键，打破划分党支部的单一模式，根据退休教师的专业特长、兴趣志向等灵活设置功能型兴趣党小组，涵盖产业支持、返校讲坛、红歌舞蹈等，多角度多方面发挥组织功能。依托学校行政楼一楼党员活动室、对接联络眉山市三苏大道会议厅作为退休教师党员固定理论学习阵地，现正谋划在市区筹建校退休党员专属活动室，结合三苏祠、苏母祠、红色西山研学中心等周边红色教育资源大力开展党性教育实践活动，构建起退休党员校内外活动阵地综合矩阵。将价值引领作为目标，把退休教师党员的价值实现纳入学校党建工作总体布局，由学校牵头协调市域产教共同体、产教联合体、地方产业协会等为退休党员教师作用发挥提供实践舞台，通过学校、部门官方网站积极推送离退休党组织活动情况，做好优秀事迹宣传报道，完善精神、物质、发展三维激励机制，健全风险防范制度，抓实退休教师党员作用发挥的服务保障，切实以党建工作为核心抓手推动退休教师党员实现职业价值延续。

（二）“三聚”：多维聚焦的价值实现渠道

1.坚持发挥优势，聚焦高校五大职能。在充分了解退休教师党员群体的专业优势之下，学校聚焦高校五大职能将党员教师分为五个专业小组发挥作用、延续职业价值，取得了显著的服务质效。返聘退休教师党员担任专业建设顾问、青年教师导师等角色，充分助力人才培养工作。支持退休党员干部王元珑兼任眉山市社科联主席，在市域科学研究方面作出贡献。在社会服务方面，组织万清等5名热心奉献的党员教师成立“眉职院银龄养老服务队”，积极开展福利机构文艺送演、空巢老人慰问探望等活动。邀请张献华等退休党员干部多次返校开展“校史校情”“苏轼之道”等讲述讲座十余场次，为红色精神挖掘、东坡文化传承发扬添砖加瓦。充分发挥退休教师党员的人脉、威望优势，对接四川金象赛瑞化工股份有限公司签订印尼订单班等，加强国际合作，助力“职教出海”。

2.坚持立足眉山，聚焦服务地方发展。学校紧扣眉山市“三市一城”发展战略开拓退休教师党员的价值发挥渠道。充分发挥地方平台优势，将退休老干部、老教授纳入天府粮仓现代农业产教融合共同体、市域新能源新材料产教联合体、水稻新品种新技术中式研发中心等专家人才库。通过积极组织退休教师党员参与地方产业技术支持，带动眉山市百万从业人员人均增收上万元。

3.坚持科学管理，聚焦工作生态系统。借鉴布朗芬布伦纳生态系统理论中的个体发展模型，优化退休教师党员作用发挥环境，激发内生动力，构建落地生根、和谐共生的离退休工作生态。充分考虑退休教师更加重视且更加擅长后代的教育工作、回归家庭愿望强烈的心理因素，以及因年龄增长不可避免的精力下降等生理因素对退休教师党员职业价值延续的阻碍作用，在微观系统关注退休教师心理及身体健康，建立并持续完善“红蓝金彩”四色档案，通过党建引领，加强政治信念，营造激发“内生力”的思想生态。

表2 学校现阶段退休教师党员四色档案（比例：占总退休教师党员人数）

通过专项拨款建设离退休党员活动阵地打造“学习型”离退休党总支，试点特色兴趣型党小组；设置“银龄养老服务队”强化校老年人协会服务功能；以学校组织人事部离退休科为枢纽，加强自身建设，设置离退休专项经费保障，完善风险防控、发展激励制度；对接地方老干部局探索“四维融合”的管理服务体系，在中观系统构建提振“驱动力”的组织生态。

图2 学校“四维融合”管理服务体系

通过完善社会服务五大专业小组机制，对接眉山市关工委、晚熟柑橘协会、天府粮仓现代农业产教融合共同体等多平台满足离退休党员多样化需求，在宏观系统打造互利共赢的服务生态、建立开放共享的资源生态。

图3 离退休工作社会生态系统理论框架图（图中双向箭头代表双向作用）

在三层次生态系统有机协同下，学校党委精准掌握退休党员教师生理心理情况，完善优化了相关组织分工，多渠道收集退休党员教师实时反馈，及时更新风险防范办法及出台激励支持制度，为提升离退休工作质效、激励退休教师党员职业价值延续提供了科学的持续优化路径。2024年学校对离退休专项拨款提升至49.37万元，主要用于活动开展、退休党员干部考察学习、退休党组织党务工作者补贴等，资金执行率提高至86.4%，退休教师党员参与每月活动人数从2023年的平均37人提升至平均56人，平均参与比例提高16.8%，据问卷统计2025年退休教师党员满意度达97.4%。

高校退休教师党员政治优势明显、专业特色突出、群体队伍庞大。如何通过高校离退休工作部门的推动，有效激发这一群体的“银龄力量”，实现其职业价值的延续，是我校相关部门研究的主要方向，本案例探索“党建引领为核心，聚焦高校职能、地方发展、工作生态”的“一核三聚”创新工作模式，提出构建“核心驱动-聚焦辐射-生态反馈”三位一体的工作机制，为高职院校加强退休干部党员教育管理监督、实现“离岗不离党、退休不褪色”目标提供了实践参考和可复制的地方经验。

五、经验与启示

(一) 创新组织建设模式，破解“松散化”难题

职业院校党委需加强对离退休工作的重视，可设置离退休工作领导小组，根据学校特色与现状，指导离退休党组织持续优化支部结构，实现“精准覆盖”。推广“1+N”联络机制，由1名校内在职党员骨干联系N名退休教师党员，定期上门走访、线上沟通，破解离退休党组织慰问关心仍属于退休人员内部自我服务，与所在高校产生疏离性的问题，让退休教师党员感受到学校的重视与关怀，也将分散的退休教师党员整合为可及时沟通联络、对接需求的智慧“区块”。

(二) 构建多元平台体系，破解“单一化”瓶颈

职业院校可拓展退休教师党员专业性作用发挥渠道，借鉴四川省级“银发人才库”模式，建立校级“银发人才库”与地方发展需求对接平台，与地方教体局、科技园区、社区等共建“银龄资源需求清单”，打造服务平台集群，定向匹配项目。学习全国离退休干部“双先”代表张文清、陈树林等事迹经验，开展离退休党支部、老党员工作室品牌化培育，扩大社会影响力，以工作平台反向招引服务平台供给。

(三) 完善激励保障机制，破解“碎片化”短板

注重精神激励、物质保障及发展激励“三位一体”实施推动。可组织评选“银发育人楷模”“银龄技术先锋”等系列称号荣誉，通过校园媒体、学生讲座等及时宣传相关事迹，从中择优加强向上推荐参与国省“双先”评选力度。根据学校现实情况设立一定的激励经费（如从校企合作收益中按比例拨款），用于对热心服务的退休教师党员发放补贴或参与技术服务的银龄教师给予合理报酬。开放学校图书馆、实验室资源，支持符合条件的退休教师党员加入行业协会、学术活动等，延续职业价值的同时提供职业发展渠道。建立健全学校退休教师党员作用发挥风险防范机制，签订三方服务协议等。

(四) 构建协同生态系统，破解“割裂化”困境

联动地方相关主体，构建科学的服务管理架构。如果有条件，可以探索建设地方“银龄党员服务云平台”，整合党员信息库、活动发布、服务认领、时长记录、积分兑换养老惠民服务等功能，实现跨部门数据共享、流程贯通与资源流动，从退休党员个人、校级离退休组织、地方企业行业、地方单位部门等多层次多广度发挥作用。高校离退休工作部门作为中转枢纽，要保持开拓创新、及时总结经验，优化凝练形成成熟的银龄教师党员价值引领工作体系与价值发挥工作模式。