2020年的春节，由于新冠肺炎的肆虐注定了是一个不平凡的一年，为了防止疫情的扩散，中小学一再推迟开学，学生来源更为复杂高校，开学更是遥遥无期，为积极响应教育部“停课不停学”的通知，线上网课教学成为了一种必然的选择。为了上好本学期的线上网课教学课程，我通过在课前认真学习线上网络授课平台的使用方并选择适合的教学平台、根据线上教学特点认真备课等多种措施相结合，努力提升线上教学效果。
一、选择合适的线上教学平台
线上网课教学平台很多，有classin、cctalk、腾讯课堂、课堂派、超星、钉钉等，每个平台都有各自的优缺点。结合课程特点，经过一周的摸索，我最终确定了以腾讯课堂为主、课堂派为辅的教学平台。利用腾讯课堂强大的直播功能进行直播，利于课堂派强大的测试功能进行课前、课内练习。后期考虑引入超星平台对学生完成一定章节后进行抽题模式进行测试以检验学生的学习效果并促进学习的学习。
二、以学生为主体，老师为主导，课前充分准备学习任务
科学、合理的学习任务，是体现学生为主体，老师为主导的主要载体。学习任务分为课前预习任务和课中学习任务。课前预习任务主要引导学生预习，检查学生的课前预习情况。老师提前2-3天推送给学生，学生必须课前完。课中学生任务难度较课前预习任务明显提高，按课程进度逐步推送给学生，适时监控学生的学习状态，提升学习效果。
银行存款、其他货币资金授课内容学习任务一览表
三、课后多方式答疑，解决学生学习困难
由于各种原因，在线上教学过程中，学生的问题比线下明显要多一些，为方便学生进一步的学习，我通过QQ、微信、电话等多种方式，不限时间、地点进行答疑，及时解决学生学习中的问题。
疫情还在蔓延，线上网课还将继续。我也将与时俱进地调整教育教学方法，适合引进更科学、合理的线上网课工具，不断提升线上网课教学效果，共克时艰。
（撰稿人：唐君；审稿人：杨光辉）