为了解第一阶段汉语专业学生专业课程线上学习情况，为第二阶段线上教学提供诊改意见，3月12日，东坡文化与汉语教研室抽查了《古代文学》、《办公室实务》、《管理学基础》等专业课程线上教学情况，抽取了9位同学开展线上学习交流会，了解学生的学习状态，学习体会。
在交流会上，谈及自己的学习体会时，19级汉语2班杨静说：“线上学习给我的感受最深的就是，让我们实现了那种可以躺在床上进行学习的愿望。在家无聊时，可以有大量的事情可以做。学习环境的改变，不在教室里，没有了老师监督，线上学习，反而更能锻炼自觉能力、自律的能力。”19级汉语1班唐晓雪说：“虽然我们手上没有教材，但在老师的展示与讲解下，依然不影响学习。因为老师准备了大量的图文资料，视频，将一些生硬的概念变得简单易懂；比较难的知识点，老师会在文档上加注很多简单的语言，重点的地方也会标上记号。”18级汉语1班何艳玲说：“课前，刘老师会提前将下节课所学内容以及资料发到我们班群，以便我们课前预习；课中，刘老师采用一知识点一案例相结合方式，帮助我们充分理解并掌握，带动课堂活跃性，让每位同学都参与到课堂活动；课后，刘老师利用云班课布置课后练习，以及时巩固我们课堂所学知识。这次初步体验网络直播课的快感，我很容易进入学习模式。”
当问及当前学习的困难时，大部分同学反映更多的是网络问题和学习条件。因为有部分同学手中仅有一部手机，这即是线上学习的工具，又是线下作业写作的工具，尤其是当网络不顺畅，手机死机时，特别焦虑、无措。针对这个问题，教研室负责人任弘建议同学们采用线下咨询老师，观看回放，笔记分享等方式，补上知识漏洞。
此次交流会，了解了汉语专业学生专业课线上学习的情况及学习态度，为第二阶段的线上教学做准备。
撰稿人：廖从燃；审稿人：刘桦