2026年3月4日，计算机教研室召开了新学期第一次教研会议，会议由教研室主任陈继红主持。会议围绕新学期重点工作，特别是课程改革、教学团队建设及相关教学项目申报等内容进行了深入讨论和部署。教研室全体教师参加了会议。
会议首先对本学期的补考、清考工作进行了安排，明确了相关时间节点和任务要求。
会议重点讨论了人工智能、信息技术和数学三门公共基础课程的改革方向。会议强调，公共课教学必须加强与专业的融合，将课程思政元素有机融入教学全过程，并分专业推进教学案例库的建设。针对人工智能和信息技术两门课程，计划从2026级开始进行教学内容和教学课时的调整：两门课程的教学内容将进行融合，课时方面将减少信息技术课程课时，增加人工智能课程课时。
会议指出，课程改革的前期调研工作至关重要。改革必须坚持“公共课为专业服务”的原则，在2026级开课之前，完成分专业教学资源库的建设。具体路径包括：一是深入各专业对应的企业进行调研；二是加强与专业课教师的沟通，找准公共课与专业核心技能的关联点；三是据此确定课程标准，设计并建设共享的教学资源库。
为高效推进此项工作，会议对教研室教师进行了专业分组。分组主要依据教师近两年授课情况和熟悉的专业领域，按二级学院进行划分。各小组将从下周起着手开展调研，最终形成调研清单或报告，为后续课程改革提供依据。
会议还传达了学院关于教师“四个一”工作的要求，分年龄段鼓励教师积极参与一项教学类比赛、主持一项科研项目、参与一项课程建设、指导一项学生比赛，以提升自身业务能力和团队整体水平。此外，会议还通报了学校4月份即将开展的课程思政典型案例征集活动，以及校级精品课程和新形态教材的申报工作，鼓励教师们积极准备，踊跃参与。
本次教研会明确了新学期计算机教研室的工作重点和改革方向，为下一步各项教学教研工作的有序开展奠定了坚实基础。
（撰稿人：李燕 ；审稿人：余莲君）