“妈妈！你看我捏的我们的家！”4月1日下午五点半，学校图书馆巾帼驿站门口，4岁的糖糖举着捏塑作品扑进妈妈怀里，五彩的泥塑里藏着一个孩子对父母全部的爱。她的母亲王老师蹲下身，眼眶微红——这个春假，她终于不用把孩子一个人锁在办公室里写作业了。

这一幕，是学校2026年春假“工惠春苗”工会爱心托管服务第一天的寻常瞬间。但正是这些寻常瞬间里流淌的温情，让30余个教职工家庭在这个乍暖还寒的四月，感受到了来自学校“娘家人”的滚烫心意。

“我和爱人都要工作，春假三天孩子没人带，往年要么轮流请假，要么把孩子带到办公室‘圈养’。孩子在旁边待不住，我也静不下心来上班。”学校的唐老师说起过去的窘境，连连摇头。但今年不一样了——4月1日一早，她把5岁的儿子送到图书馆巾帼驿站时，孩子头也不回地冲了进去，因为前一天晚上，志愿者姐姐已经在群里发过教室的照片：整洁的桌椅、摆满绘本的小书架、还有一筐筐五颜六色的黏土。“他跟我说，妈妈，我要去上‘眉职幼儿园’。”

这所特殊的“幼儿园”，由校工会主办、教育与文化传媒学院分工会承办，依托学前教育专业的优质师资和学生志愿者队伍，实行“专业教师指导+学生志愿者执行”的配置模式。三天时间里，30余名3至12岁的教职工子女被编入一个混龄班——这可不是简单的“放在一起”，学前教育专业的师生们深知，混龄编班本身就是一门课程：大孩子帮小孩子系鞋带、分点心、收拾画笔，小龄幼儿则在大孩子的带领下更快地融入集体。“第二天早上，一个6岁的小女孩主动拉着一个3岁弟弟的手去签到，那个画面让我瞬间理解了什么叫‘教育即生活’。”现场指导老师陈良菊动情地说。

课程安排更是用心。上午的绘本故事会上，志愿者们不是简单地“讲故事”，而是用玩偶、手偶和声音模仿把孩子们带入童话世界——《好饿的毛毛虫》讲完后，孩子们用彩纸撕贴出一条条“毛毛虫”，有个小男孩非要把自己的作品送给“那个戴眼镜的姐姐”，因为“姐姐讲得像妈妈一样好听”。创意手工坊里，黏土在稚嫩的小手中变成饺子、汤圆、小兔子，有个小姑娘捏了一颗“心”送给来接她的外婆，说“这是学校的心，暖暖的”。

最让孩子们着迷的，要数4月2日下午的五子棋游戏活动。这可不是随便下下棋——学生志愿者们把棋盘变成了“战场”，教孩子们认识棋子的“排兵布阵”。5岁的浩浩第一次赢了棋，兴奋得跳了起来：“我打败了大哥哥！”输了的小朋友则在志愿者的引导下学会了说“再来一局”。而在旁边的乐高区，孩子们同样玩得热火朝天，用五彩积木拼搭出各种奇妙的造型。“我们设计这个环节的初衷，就是让孩子们在游戏中学会规则、学会输赢、学会坚持。”负责五子棋环节的学生志愿者小杨说，看着孩子们从争抢棋子到主动说“该你了”，那种成长肉眼可见。

体育馆里的体能活动则是每天下午的高潮。4月3日下午的“体能游戏大挑战”，孩子们分成“小兔队”和“熊猫队”，进行接力跑。3岁的朵朵跑了一半摔倒了，没等志愿者冲过去，6岁的姐姐已经跑回去把她扶起来，拉着她的手一起冲向终点。“那一刻，场边的我们都鼓掌了。”志愿者小李回忆道，眼里闪着光。

安全，是这场托管服务最坚实的底线。校工会提前一周就对图书馆巾帼驿站和体育馆进行了全面安全检查，从电路到门窗，从地垫厚度到桌角防撞贴，事无巨细。每天早上入托，志愿者会为每个孩子测量体温、观察精神状态；中午家长接回午餐午休，下午再送回——这个“中午回家”的安排虽然增加了家长的接送次数，却让不少老人松了口气：“孩子小，中午不睡一觉下午就闹，回家吃口热饭、睡个午觉，下午再来精神特别好。”每天下午离托时，家长必须亲自到场才能接走孩子，形成完整的接送闭环。校医随时待命，急救箱里创可贴、碘伏、退热贴一应俱全。一位家长感慨，“比自己带都细心。”

更让人感动的是，这场服务没有向教职工收取一分钱。活动物资、体育器材、保险等全部由校工会统一保障。“学校正在‘建双高、创本科’的关键时期，教职工们都在铆足劲儿冲刺，我们不能让他们因为孩子没人带而分心。”校工会主席丁盛说这话时，语气朴素却笃定。

三天时间转瞬即逝。4月3日下午的离托时刻，孩子们依依不舍地和志愿者姐姐们拥抱告别。有个小男孩把兜里的一颗糖塞给志愿者：“姐姐，明天你还来吗？”志愿者蹲下来告诉他：“下次放假，姐姐还在这里等你。”

“工惠春苗”——这个充满诗意的名字，在这个春假里有了最生动的注脚。它是图书馆里那盏为早到孩子点亮的灯，是体育馆里那声“加油”的呐喊，是志愿者手把手教孩子捏黏土时的耐心，更是学校把教职工“小事”当作“大事”来办的温度。

正如一位教职工在接送孩子时说的那样：“学校把我们的小家放在心上，我们就把学校的发展扛在肩上。”这或许就是“工惠春苗”最深的意义——播撒的是关爱，生长的是希望，而收获的，是一个大家庭同心同向、温暖前行的力量。

供稿：校工会