为响应国家新冠肺炎疫情防控要求，按照学校《关于新冠肺炎防控期间教学工作的通知》文件精神，师范教育于2月15日通过钉钉平台组织召开线上教学研讨会，统筹部署线上教学工作以及教学督导工作，系主任张雪艳鼓励大家创新办法积极应对，用足用好网络资源，确保教学质量不打折。
　　自2月17日起，师范教育系线上教学活动正式启动，每门课程按既定课表时间与同学们“云端”相见，全系师生借助课堂派、QQ、微信、钉钉等网络平台实现了教与学的隔屏互动。

师范教育系学生在家中学习《写作》《幼儿园课程》

　　小学教育教研室李建华老师第一次在直播的镜头下讲授《初等数论》这门课程。为确保线上教学效果，增强学生学习体验，李老师精心设计教学方案，自购小黑板、摄像头、话筒等工具，与家人反复试验QQ、课堂派直播效果，逐一解决声音和视频不同步、图像模糊等问题。正是有了无数次的操练，才有了正式直播的成功。李老师表示，“万事开头难！只要用心，不断摸索，线上教学并不是想象中那么艰难。教学效果不亚于线下教学。我有信心做得更好！”

李建华老师在家利用QQ直播教授《初等数论》课程

　　学前教育教研室任课老师充分利用中国大学MOOC、超星学习通、智慧职教等教学平台的现有课程资源，通过钉钉、课堂派等网络平台上传导学单、课程视频、PPT、练习题等课程资料，采取直播授课、小组线上讨论、线下完成作业等方式开展教学活动。线上课堂中，同学们在线抢答、发布弹幕，教师实时同屏、及时反馈，师生隔屏互动，气氛活跃。

甘婷婷老师利用钉钉直播《幼儿园教学活动设计与实施（语言）》课程

　　与此同时，线上教学督导工作也在同步推进。根据《师范教育系线上教学督导工作安排》，教研室主任朱冬梅、李永红以及办公室管理人员、辅导员，分别进入每一位老师的线上课堂开展督教、督学活动，参与听课，了解线上课程教学情况及学生学习情况，并帮助协调解决老师、学生遇到的资源、技术等问题。

教研室主任朱冬梅、李永红老师线上听课

　　本次线上教学的实施，我系教师接受了一场现代教育技术和教育教学能力的严峻考验，展现出团队高度的责任心、灵活的创新性和超强的执行力。我系线上教学领导小组将带领老师们，将“停课不停学、不停学”的线上教学工作继续抓实、抓细、抓好，保障教学任务如期完成，为开学教学工作做好无缝对接，真正做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误。 

上完网课，老师和同学们这么说！

　　因为新冠肺炎疫情，我们的开学被延迟了，此时我们的内心一片焦急，不知该如何是好。自学校发布“延期返校，不停教学”通知以来，我们的心情立即由阴转晴。老师们从教师变成了主播，初入主播界的他们，认认真真地将软件中的功能熟记于心，私下里认认真真地备着课，不愿将在网上授课的每一分每一秒浪费掉，只想把自己毕生所学传授给我们。虽然开学延迟了，但我们心中对知识的渴望、对学习的向往没有延迟。在我们学习的道路上，老师给予了我们新的希望，只有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”才能形容老师们的辛苦付出。

——2019级小教语文1班  曾安瑗

　　随着科技的飞速发展，无线网络WiFi基本上已普及家庭。受疫情影响，我们被延迟开学。感谢学校为我们提供的学习平台和老师的辛勤付出，通过在线学习，让我们跟上了学习进度，丰富了学习方式。在线学习是当下最好的一种学习方法，有互动和作业学习能及时的巩固。因为在屏幕上学习，学习效果更好，这样的学习方式让我更加专注学习效果更好。还有就是比较随性和自在，但是网络不好时会遗漏老师所讲内容，这样反而让我更加专注了。

——2019级小教语文3班  欧江华

　　初次使用钉钉上网课，虽然没有在教室里更直观的感受，但老师的亲切讲解和与同学们的互动，却让我有身临其境的感觉。听课的过程十分有趣，收获颇丰，是一次愉快的“云”课程体验！ 

——2018级学前教育2班  潘钰

　　郭静老师的网课《学前儿童发展心理学》非常不错，网络流畅，配合PPT讲课，清晰度很好，课堂气氛十分活跃，同学们积极性很高，很有参与感，在学习了第一堂学前儿童发展心理学后，我感触颇多，了解了什么是学前儿童发展心理学，我相信在郭老师的带领下，我们能将学前儿童发展心理学这门课程掌握的非常好，感谢郭老师。

——2019级学前教育1班  黄妍

　　网络教学无论对于学生还是教师，都是一种比较新颖的形式。开启直播功能后，连接了学生和教师共同学习的桥梁。但是，失去面对面上课交流，教师需要转换平时的教学模式，充分利用网络平台的不同功能，充分调动学生的参与性，实现学生主体。同时，需要着重关注学生学习的有效性，通过课前复习测试、课上及时检测，查缺补漏，课后批改作业，环环相扣保证教学质量。

——学前教育教研室  徐雪老师

　　直播教学方式新鲜，学生学习兴致普遍较高。虽然偶尔会断网，但学生学习更加专注，回答问题积极。总体来看，师生沟通交流良好，教学效果较好。

——小学教育教研室  陈松涛老师

　　通过网络听课，我了解到老师们开展在线教学都非常认真负责，为保质保量地完成教学任务，他们克服了平台崩溃、网卡等困难，课堂派、学习通、QQ、钉钉等各种平台齐上阵。学生们认真参与教学活动，不管是问答、话题讨论都积极参与。下课后，学生们纷纷留言“谢谢老师”“老师辛苦了”，卢艳老师的回答尤让我感动：“这是老师的本份，将来你们做老师也是一样。”这就是我们的老师！课上课下都在用自己的言行感化着学生，向老师们致敬！

——学前教育教研室负责人  李永红老师

     （撰稿人：赵丽君；审稿人：张雪艳）