为了稳步推进特色专业建设，深入实践创建省级示范性高职院校，进一步提高师范教育系学生的实践技能，实现“课”与“岗”的零距离对接，促进“校”与“园”深度合作。师范教育系努力探索专业教师培养的理论与实践，根据安排，从这学期开始，师范教育系除开展教育教学见习、实习实践活动外，还将创新实践教育形式，开启“跟师学艺”和“对口班”两大实践教学活动，增加师范生实践学习机会，提升师范生职业能力。
　　强化特色  打造优质师范教育专业
　　当前，在国家急需专业化师范教育专业教师的形势下，师范教育系借助眉山职教集团师范类专业共同体这一平台，进一步加大院校（园）协同育人力度，多路径、多举措创新实践教育形式，探索出新型的发展特色专业之路。目前，眉山职教集团师范类专业共同体一共有11家合作单位， 这标志着学院师范教育系将有11家实训实践基地，这样大规模的实训实践基地，在省内也是少见的。
　　师范教育系创新实践教育形式，弥补了传统师范教育在人才培养上的不足，既不是重专业理论轻技能的培养，也不是只讲技能无理论的培养，而是以打造兼具专业理论知识和实践技能的优秀师范教育专业教师为目标，努力培养出一批热爱学生和教育事业，具有敬业精神和较高的综合文化素质，掌握教育工作规范和基本理论，读、说、写、做、弹、跳、画、唱等基本技能娴熟并有一定特长的新型、实用型学前教育高素质人才。
　　在学生培养上，师范教育系采取特色教育分类指导：“跟师学艺”活动，选派大二学生每周抽出一天时间到院校（园）合作基地的小学（幼儿园），与一线名优教师一对一结对子，在师傅的指导下跟岗锻炼。“对口班”活动，即师范教育系初等教育、学前教育专业大一的每个班级，均与眉山城区小学（幼儿园）一个班级建立的一种对应活动关系，专业班级不间断跟班参加小学（幼儿园）教育教学实践活动或班级各类活动。师范教育系采取的这种特色教育分类指导，使他们通过三年学习快速达到师范教育从业教师水平。
　　发挥优势  掌握“接地气”的技能
　　通过不断创新实践教育形式，学院师范教育系学生教师养成教育取得显著的成效，学生教师职业技能明显提升，参加每年省内教师招考录取率均居全省同类学校前列，培养了一大批扎根教育一线的合格教师。学院师范教育系毕业生好就业有两方面原因：一是专业定位准确，迎合市场需要，打造了“人无我有”的专业特长；二是学院注重学生专业技能的培养，努力让学生学会一些“接地气”的技能。
　　经过多年探索，学院逐渐形成了“特长引领，全程实践”的人才培养模式，让学生明确自己的优势，引导他们分别在舞蹈、钢琴、声乐、美工、英语等不同方面发挥特长，提升学生就业竞争力。并且学院一直定期组织教师到省内知名中小学、幼儿园调研，及时根据市场需要调整课程设置，同时安排学生定期到合作基地的小学（幼儿园）见习，使学生学到的知识能够与时俱进，很“接地气”。
　　此次师范教育系创新实践教育形式，开启“跟师学艺”和“对口班”两大实践教学活动打破常规、凸显成效，合作学校对学院学生给予了高度评价。这标志着师范教育系经过多路径、多举措创新实践教育形式，已经探索出了新型的发展特色专业之路。

（选拔“跟师学艺”学生面试现场）

（眉山市第一幼儿园启动仪式现场）

（东坡小学启动仪式现场）

（实验幼儿园启动仪式现场）

（市一小启动仪式现场）

（眉师附小启动仪式现场）