“原来，中国近代史有如此多故事，今天，通过手机上教学链接，让我有了更加深刻的感悟。这样的学习方式，有互动、有体验，我和同学们都很喜欢。”9月29日，在学校思政课堂，学生们正专注地看着手机，手机里的内容正是介绍中国近代史，图文并茂，不时伴有视频讲解。

与时俱进，将课堂从黑板“搬”到移动端，是学校在思政教育上的大胆创新和尝试。曾经，黑板上的知识太“硬”，学生们不容易吸收；如今，在课堂中以学生为主体、教师为主导，结合教材选取运用时事案例，辅之以各类信息化教学APP开展教学，学生们“抬头率”明显提高。

成功创新的背后，是学校加强思政建设的一个缩影。学校多形式开展学习习近平总书记重要讲话精神，精准查摆制约思政理论课建设的突出问题，从组织管理、师资队伍建设、课程建设等方面采取有力措施，推动思政教育再上新台阶。

学生站上讲台

学生讲思政课获奖证书

从听课到讲课  学生站上讲台

“绿水青山就是金山银山，近年来，眉山积极践行这一理念，大力推动生态环保保护，取得了较好成果，2019年11月15日，眉山被授予‘国家森林城市’荣誉称号，这是一个极大的荣誉。作为城市的一员，我也感到自豪。”

9月10日，在学校一堂思政课上，一名学生正在讲台上讲自己的作品《绿水青山就是金山银山》，台下是班级同学，大家都听得很认真。“授课者”谈到自己学习经历时，引起台下同学共鸣，大家伴随着讲课话题就聊开了，整个课堂氛围轻松愉悦。

这堂课的老师，是学校思政教研室主任熊祥梅。在她看来，课堂环境对学生思政教育作用是明显的，学生放下“不想学”的主观包袱，也摘下了“难懂晦涩”的有色眼镜。

课堂上学生扮演“主角”，既提高了学生学习积极性，还提升了教师授课质量，可谓一举两得。近年来，学校积极推动思政教学改革，一方面，重视教师培养，提升教师教学能力；另一方面，创新授课方式，改革课堂教学，在教学中让学生大胆站上讲台，成为课堂主角，实现了思政理论课铸魂育人的作用。

课外实践

课外实践

从理论到实践  课堂搬到课外

9月29日，熊祥梅正在办公室进行最近一次课外实践教学备课。实践主题、教学内容、互动环节……备课本记录得十分详细，密密麻麻地有修改完善痕迹。在她心里，实践教学十分重要，是思政教学改革的一个关键环节。备课中，她还会不时征求学生的意见建议，最大限度地体现“学生为主”。

理论有深度，实践有温度。自思政教学改革开展以来，学校积极拓展校外实践教学基地，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，并以每学期时政热点为主题，开展覆盖全校学生的思想政治理论实践教学。

“我们先后开展了由‘军民鱼水情’、观影‘我和我的祖国’、大学生讲思政课比赛等活动组成的思想政治理论课实践教学，以学生喜闻乐见的方式让抽象的理论活起来、动起来、实起来。”熊祥梅介绍，理论与实践结合，受到学生一致好评，整体上提升了思政课的实效性。

课外实践

改革一直在路上  走出自身思政教学特色

学生作品《最大公约数》获2019年第三届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影一等奖；

2018年、2019年思政教学部教师赵玉兰、熊祥梅参加四川省教师教学能力大赛荣获一等奖；

学生作品《绿水青山就是金山银山》获2019年第三届四川省高校大学生讲思政课活动三等奖；

《思想道德修养与法律基础》课程已建成校级精品在线开放课程；

2020年思政教学部教师李坤芝、张秀芳、杨超参加四川省教师教学能力大赛获三等奖……

最近两年，基于不断探索和创新，学校思政教育走出了特色。

改革永远在路上，创新永无止境。下一步怎么走？

对此，学校已有打算。进一步加强教师培养培训，开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专项培训，开展教师社会实践考察，搭建中青年骨干教师成长发展平台。同时，继续深入推动思政理论课改革和创新，开展在线资源库建设，结合当代学生特点寻找有效、有益、有趣的课堂教学新模式，引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

获奖证书

获奖证书

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