2026年7月，中国援埃塞俄比亚农业职业教育第三期技术援助项目圆满收官。五年来，项目累计选派专家89人次，覆盖农艺、园艺、畜牧、农机等多个涉农专业。在这场跨越山海的“一带一路”职教援外接力中，眉山职业技术学院教师两度勇挑重担、奔赴非洲：2024年11月，学校动物营养学博士张珍誉远赴埃塞执教；2025年12月，学校园艺专业党员教师彭婷接过援外接力棒，开启为期八个月的海外技术援助工作。

一、立标准：从教学空白到体系成型

初抵埃塞俄比亚，彭婷并未急于开展课堂教学，而是深入田间地头、实训大棚和校园课堂，全面调研当地气候条件、产业短板与人才培养现状。调研发现，当地都市园艺专业办学基础薄弱，课程体系、授课计划、实训大纲、人才培养方案均不完善，教学内容与产业发展需求脱节，缺乏标准化、规范化的职教教学依据。

立足当地实际、补齐育人短板，彭婷以空白为起点、以需求为导向，独立完成《都市园艺》全套教学标准、课程体系、授课计划、实训大纲及人才培养方案编制工作。她因地制宜搭建短期社会培训体系，构建“校内学历教育+社会技能培训”双向育人模式，一举填补了埃塞俄比亚都市园艺专业标准化职教体系空白，为当地专业办学、课程开设、实训考核、人才培养提供了可落地、可推广的统一标准。

在国际园艺会展推出《都市园艺》培训项目

二、编教材：把职教成果写在非洲大地上

标准落地，教材为先。为让本土化教学体系真正扎根非洲土壤，彭婷充分融合自身多年一线教学经验与埃塞实地调研成果，牵头主编全英文本土化《都市园艺》教材。教材紧扣当地生产实际，聚焦本土适配的植物栽培、盆栽养护、病虫害绿色防控等实用技术，内容贴合非洲气候、贴合产业需求、贴合学生学情，通俗易懂、实操性强。

教材正式出版后，彭婷主动向当地职业院校、埃塞俄比亚国家图书馆捐赠书籍，免费供广大师生、农业从业者查阅使用，惠及当地园艺产业人才培育。凭借扎实的本土化内容与极高的实用价值，该教材成功斩获由埃塞俄比亚劳工部、中国驻埃塞俄比亚大使馆联合颁发的农业TVET项目教材特等奖，成为该奖项开办以来全国仅有的五部获奖教材之一，含金量十足。

主编出版《都市园艺》英文教材

三、带队伍：培育一支带不走的本土师资力量

授人以鱼不如授人以渔，援外帮扶重在造血、贵在长效。为破解援外工作“人走技停”的难题，彭婷将工作重心放在本土师资培育上，着力为当地打造一支留得住、能战斗、可持续的师资队伍。

她以实训农场为实操课堂，打造园艺标准化管护示范样板，面向埃塞本地教师常态化开展园艺生产、蘑菇栽培等专项实操培训。教学中坚持理论精讲、现场示范、一对一指导，从嫁接手法、苗木管护到简易无土栽培搭建，逐项示范、逐人纠正，确保每位教师吃透技术、掌握技能、能够独立授课。经过系统培育，当地院校园艺、食用菌方向实训教学水平显著提升，本土教师实操能力、教学能力全面夯实，真正实现了技术落地、师资扎根、教育续航。

 园艺生产培训                                                                       食用菌生产培训

              示范嫁接示范                                                          简易庭院无土栽培

四、传文化：以匠心为桥讲好中国故事

技传四海，文润人心。职教出海既是技术帮扶，更是文明互鉴、文化传播的重要载体。身为二级插花花艺师、省级名匠平台骨干、省插花花艺协会理事，彭婷主动将中华优秀传统文化带到非洲大地。

她走进埃塞俄比亚孔子学院，面向多国留学生开设中式传统插花特色课程，不仅传授插花技法、色彩搭配、构图美学，更生动阐释传统花艺背后蕴含的东方审美意蕴与中华人文精神。让海外青年在亲手创作中感知中华文化魅力，让中华美学的种子在异国土壤生根发芽。此外，她还受邀参加埃塞俄比亚国际中文日系列活动，积极参与中华文化展示交流，以文化为纽带融通中外，生动讲述真实、立体、全面的中国故事。

孔子学院开展中式插花课

参加国际中文日活动                                                                        参加智慧农业交流会

初心如磐，使命在肩。援非期间，彭婷始终牢记党员身份，发挥先锋模范作用，直面异国他乡的艰苦环境与工作难题迎难而上、恪尽职守，将担当实干落实在讲台、农田、课堂、帮扶的每一处细节中。八个月的援外时光，她为埃塞俄比亚留下了一套标准化教学体系、一部本土化权威教材、一支专业化本土师资队伍，用实干交出亮眼答卷，先后获评埃塞俄比亚劳工部“优秀教师”、中埃联合“先进工作者”等荣誉称号。

彭婷的援非经历并非个例，而是眉山职业技术学院深度服务“一带一路”职教出海战略、抓实师资队伍建设的生动缩影。选派教师跨境援教，不是一次性任务，而是学校深化职业教育关键要素改革、培育高水平“双师型”教师的可复制、可推广、常态化成长路径。

自2024年9月以来，学校先后选派郭静、张珍誉、彭婷三名骨干教师，分别奔赴印尼、埃塞俄比亚开展海外支教与技术援助，覆盖不同专业领域、跨越不同国家地区。学校以职教出海、对外技术援助为载体，主动输出中国职教标准与育人经验，精准对接海外产业发展需求，同时让教师在跨文化交流、国际化实践中开阔视野、锤炼本领，实现服务国家战略、助力海外发展、赋能师资成长的双向共赢，持续擦亮学校国际化办学与双师队伍建设特色品牌。

供稿：组织人事部